Eine Fortbildung für pädagogische Fachkräfte, die neurodivergente Kinder besser verstehen und eine Pädagogik gestalten möchten, die Vielfalt selbstverständlich mitdenkt.
Kinder erleben, verarbeiten und gestalten ihre Welt auf unterschiedliche Weise. Manche nehmen Reize intensiver wahr, denken anders, kommunizieren auf ihre eigene Art oder benötigen individuelle Wege, um sich in ihrer Umgebung zurechtzufinden. Doch was bedeutet Neurodiversität eigentlich und wie können wir dieser Vielfalt im pädagogischen Alltag gerecht werden?
In dieser Fortbildung erhalten Sie einen Einblick in die Grundlagen der Neurodiversität und lernen verschiedene Formen neurodivergenter Wahrnehmung und Entwicklung kennen, darunter ADHS und Autismus. Sie setzen sich damit auseinander, wie sich unterschiedliche Wahrnehmungs- und Verarbeitungsweisen im pädagogischen Alltag zeigen können und welche Bedürfnisse, Stärken und Herausforderungen damit verbunden sein können.
Im Mittelpunkt steht eine wertschätzende, neuroaffirmative Grundhaltung, die Unterschiede nicht vorschnell als Defizite betrachtet, sondern die Individualität jedes Kindes anerkennt. Gemeinsam reflektieren wir, wie pädagogische Räume, Beziehungen und Alltagssituationen so gestaltet werden können, dass unterschiedliche Bedürfnisse berücksichtigt werden und Kinder sich sicher, angenommen und zugehörig fühlen.
Sie erhalten praxisnahe Impulse, um eigene Handlungsmöglichkeiten zu erweitern, Barrieren im Alltag bewusster wahrzunehmen und Bedingungen zu schaffen, unter denen jedes Kind auf seine Weise wachsen und sich entfalten kann.